Cómo reconocer los problemas del lenguaje infantil más frecuentes

Duración:
12 horas

Dirigido a:
Educadores, psicólogos, pediatras, enfermeros y trabajadores sociales que están en contacto directo con niños de edad preescolar

Propósito educativo

• Proporcionar información sobre el desarrollo del lenguaje típico y las dificultades más frecuentes del lenguaje en niños preescolares
• Dar información teórica, sobre marcadores clínicos que diferencian los diferentes trastornos
• Comprender sobre los hitos y sus problemas con ejemplos reales

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